
GMFCS e CFCS: como integrar essas classificações
Na reabilitação infantil, uma boa avaliação vai muito além de identificar o que a criança consegue ou não consegue fazer. Ela deve responder uma pergunta


Somos uma clínica de referência em reabilitação de crianças e adolescentes com necessidades específicas e especiais. Nosso maior objetivo é torná-las capazes de desenvolver o máximo do seu potencial, promovendo mais autonomia nas tarefas diárias, gerando uma maior autoestima através de atendimento lúdico, encantamento e muito amor.
Somos uma clínica de referência em reabilitação de crianças e adolescentes com necessidades específicas e especiais. Nosso maior objetivo é torná-las capazes de desenvolver o máximo do seu potencial, promovendo mais autonomia nas tarefas diárias, gerando uma maior autoestima através de atendimento lúdico, encantamento e muito amor.
Inspirando Saúde e Desenvolvimento: Um Universo de Conhecimentos sobre a Recuperação e Crescimento Infantojuvenil

Na reabilitação infantil, uma boa avaliação vai muito além de identificar o que a criança consegue ou não consegue fazer. Ela deve responder uma pergunta

Quando pensamos no tratamento da Paralisia Cerebral (PC), geralmente lembramos da fisioterapia, da terapia ocupacional, da fonoaudiologia e de outros acompanhamentos especializados. No entanto, existe

A SATCo (Segmental Assessment of Trunk Control) revolucionou a forma como terapeutas avaliam o controle postural em crianças com alterações neurológicas. No entanto, existe um
Inspirando Saúde e Desenvolvimento: Um Universo de Conhecimentos sobre a Recuperação e Crescimento Infantojuvenil
Na reabilitação infantil, uma boa avaliação vai muito além de identificar o que a criança consegue ou não consegue fazer. Ela deve responder uma pergunta
Quando pensamos no tratamento da Paralisia Cerebral (PC), geralmente lembramos da fisioterapia, da terapia ocupacional, da fonoaudiologia e de outros acompanhamentos especializados. No entanto, existe
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Inglês : Fluente
Certificação em Integração Sensorial de Ayres®️— CLASI CASE N°#4356.
Reconhecimento Internacional de diploma — Instituto Politécnico do Porto (2024).
Capacitação em Comunicação Aumentativa e/ou Assertiva — Michelle Borges — 2022.
Curso de Avaliação Não Estruturada em Integração Sensorial de Ayres — Instituto de Integração Sensorial Samara Costa — 2022.
Observações Estruturadas da Integração Sensório-Motora – SOSI-M e Observações Detalhadas da Propriocepção-Revisada – COP-R – Lígia Carvalho, 2024.
– Clínica Entre Raízes – Caxias do Sul, RS (2026)
– Clínica Caracol Terapias Integradas — Canoas, RS. (2023)
– Clínica Atento Olhar — Porto Alegre, RS (2023)
– Clinica de Desenvolvimento Infantil e TEA Joy — Caxias do Sul, RS. (2020)
– APAE de Caxias do Sul — Caxias do Sul, RS. (2020)
Bacharelado em Psicologia (4° período) – Frasce – Faculdades Reunidas da Asce
– Cursando
Pós-Graduada em Psicopedagogia Institucional e
Clínica – Faculdade São Judas Tadeu – Conclusão
julho – 2019.
Pedagoga formada pela Faculdade São Judas Tadeu
(2017).
Curso Integração Sensorial: Raciocínio Clínico Aplicado ao Transtorno do
Espectro do Autismo (12 horas – SENSORY, Brasil). (2024)
Curso Integração Sensorial: Raciocínio Clínico Aplicado ao Transtorno do
Espectro do Autismo (12 horas – SENSORY, Brasil ). (2024)
Fundación Brincar-Diplomatura em TEA, 2022
Sensory Integração Sensorial e Desenvolvimento, Avaliação não estruturada em Integração Sensorial, em andamento
Sensory Integração Sensorial e Desenvolvimento- Integração Sensorial da Teoria à Intervenção, em andamento
Certificação em Integração Sensorial (CLASI) Módulo 1., 2025
Estágios Acadêmicos pela FCMSCSP – 2024: