Habilidades cognitivas são como as crianças aprendem. No caso, o desenvolvimento infantil está diretamente relacionado à aprendizagem, essa aprendizagem se dá através das atividades do dia a dia, e primordialmente na principal atividade da infância, que é o brincar. Neste texto destacamos algumas atividades e habilidades cognitivas que devem ser realizadas em cada faixa etária, de 1 a 7 anos.

O conceito de cognição, nos remete aos processos cognitivos que são desenvolvidos desde a infância até o envelhecimento. É importante ressaltar que o desenvolvimento infantil está diretamente relacionado à aprendizagem, ou seja, um não ocorre sem o outro. Tais habilidades envolvem pensamento, raciocínio, abstração, linguagem, memória, atenção, criatividade, capacidade de resolução de problemas, entre outras funções. A aprendizagem é a aquisição de conhecimento e implica então na modificação do sistema nervoso, à medida que a criança percebe o mundo e interage com ele, o sistema nervoso central se mantém em constante modificação de ordem funcional buscando uma melhor adaptação ao meio, fazendo assim o desenvolvimento do processo cognitivo.

Tendo em vista a importância de estimular a criança com atividades que desempenhem melhor as habilidades cognitivas da criança, segue abaixo algumas atividades e habilidades importantes que devem ser notadas durante o desenvolvimento infantil conforme as idades de 1 a 7 anos:

1 a 2 anos

• Construir e empurrar torres de 2 a 4 cubos;
• Colocar objetos dentro de um recipiente, seguindo instrução verbal, assim retira um a um;
• Rabiscar papel;
• Identificar algumas partes do corpo;
• Associar objetos iguais;
• Reconhecer figura ou pessoa conhecida;
• Folhear livros e revistas;
• Retirar uma vestimenta;
• Utilizar colher/garfo;
• Reconhecer a si em fotografia.

2 a 3 anos

• Encontrar objetos iguais;
• Realizar encaixes de três peças;
• Imitar uma linha vertical e horizontal;
• Imitar desenhando um círculo;
• Colocar 4 contas grandes num fio;
• Construir torre de até 6 blocos;
• Nomear gravura do seu dia a dia;
• Montar quebra cabeça com duas peças;
• Dobrar papel pela metade, imitando;
• Ter noção de cores e grandeza (grande x pequeno);
• Fazer pareamento de 3 cores;
• Vestir-se com supervisão;
• Lavar e secar as mãos;
• Escovar os dentes com ajuda;
• Combinar forma geométrica com a figura correspondente.
  
  

3 a 4 anos

• Montar quebra cabeça de 5 partes;
• Construir torre de até 10/12 blocos;
• Desenhar círculo e copia cruz;
• Distinguir figura fundo;
• Jogar jogos de mesa;
• Discriminar e nomear cores, formas, tamanho e comprimento;
• Identificar várias partes do corpo;
• Noção de mais leve e pesado;
• Vestir-se sozinho com pequeno auxílio.
  
  

4 a 5 anos

• Identificar detalhes em objetos e desenhos;
• Relacionar objetos desenhados;
• Ter noção de comprimento e temporal;
• Ter conceito de tamanho;
• Identificar diferentes cores;
• Montar quebra cabeça de 6 partes;
• Noções de sequência lógica;
• Desenhar quadrado e triângulo;
• Desenhar pessoa (6 partes);
• Cortar, pintar e colar;
• Compreender regras simples de uma atividade;
• Vestir-se sem auxílio;
• Realizar laço com auxílio.
  
  

6 a 7 anos

• Conhecer direita e esquerda em à sua frente;
• Perceber e combina figuras abstratas;
• Memória visual;
• Descrever e interpreta cores;
• Desenhar figura simples;
  
  

Diante destas atividades, conseguimos observar o quanto é importante estimular e favorecer a criança a prática do brincar. É brincando que se aprende. Esta frase pode ser clichê pensando antigamente, porém, hoje com a influência da internet e tecnologia à nossa disposição, estamos deixando nossas crianças vinculadas a pouca prática do brincar e das descobertas. O primeiro passo para se tornar mais eficiente no que se faz, é treinar as habilidades cognitivas necessárias, inclusive de formas e em situações não usuais. 

Agora que já compreende a importância do aprendizado cognitivo, que tal observar em seus filhos como estão suas habilidades cognitivas? 

Ficou com dúvida? Podemos marcar uma avaliação com um de nossos profissionais para lhe orientar e mostrar como podemos estimular as habilidades cognitivas das crianças.

Por Sofia Régis
Terapeuta Ocupacional
Crefito nº2/017552-TO